停丝_分卷阅读5 首页

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   分卷阅读5 (第2/2页)

,头上是刚入夏的时候搭起来的葡萄架子,如今正是长得好的时候。

湛蓝的天从葡萄藤的间隙中露出来,明晃晃的,我一时间有点怔住了。

臻舒从正屋里抱了琴出来,默默地坐在我边上弹。他跟我学了半年,已是大有长进。我看着这孩子一板一眼地长,总能想起自己小时候。

我让小童从屋里拿了笔墨和宣纸来,在臻舒的琴旁另架起一张桌子,小童在另一边磨墨。

天气舒适,无人打扰,写了还可以给臻舒当字帖用。

我蘸了笔,徐徐地在纸上写着。

旁边的臻舒看我凝神写字,也不搭话。手底下把同一首曲子一遍一遍地弹着,仍是。

瞻彼淇奥,绿竹青青。想不到,他愿意选这条路来走。

我写过好几张仍不满意,就都搁置在一边,提了笔写新的。

小童放了墨,拿起一张看着。

“好睡慵开莫厌迟。”他自小跟在我身边,也认得几个字,就轻声念了出来。

臻舒到底小,跟在我旁边也是不拘束的,停了琴便凑过来看:“师父的字真好看。”

“那是,爷从小学赵,多年来不曾停的。”小童的话里颇有几分引以为傲。

臻舒看了看,又问道:“师父,你写的是什么?”

我笔下不停,回道:“梅花。”

“诗老不知梅格在……”臻舒刚学了半年识字,摇头晃脑念了半天。

臻舒想了想,看向我道:“师父,你不是喜欢玉兰吗?”

我又写好一张,放下笔拿起来看了看,避重就轻地回:“古人云,梅兰竹菊是四君子。梅花品性高洁,你们应当学。”

两人似懂非懂地点点头,小童在边上教臻舒一字一字地往下念。

“师父,”臻舒看我又写完了一张,用手指着几个字,声音里带着小孩特有的稚气,“‘不时宜’是什么意思?小童哥也不懂。”

我一哂,这儿可是有个活生生的例子摆在你眼前。但是对着孩子,这话我不便多说,只道:“不时宜就是不合适、长不下去的意思”

小童嘴快:“那玉兰谢了,是不是因为与盛夏不时宜?”

我一怔,刚想说话,只听身后有人道:“玉兰若调养的好,时时都时宜。”

臻舒和小童忙向着我身后问好。

我没回头,撂下了笔,一时间不想写字了。

莫芪向两人道:“去玩吧,我和你们爷说几句话。”

两个孩子由何妈带着出去玩,李伯找院子门口的警卫嗑着瓜子,偌大的院子里忽然只剩得我们两人。

我低头看着桌上的笔架,莫芪看着我,一时间谁也没有说话。

莫芪坐在我身旁,先开了口:“你何时醒的?”

“上午。”我惜字如金地回答他。

莫芪点点头,开口想要说什么但是又忍回去了,隔着桌子去拿我刚写的几幅字。

我眼疾手快地摁住那一摞纸,把眼前最新的一幅拿起来,丢在他面前。

他笑着瞥了我一眼,把纸举起来,对着天看。

“你的字真好。”莫芪道。

他起身坐在我对面,拿过我刚用的笔,抽了几张纸埋头写起来。

我望着他,一时出了神。

字好琴好,也都归了你,到头来呢?

作者有话要说:

好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色,闲雅,尚馀孤瘦雪霜姿。

休把闲心随物态,何事,酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在,吟咏,更看绿叶与青枝。

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