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师要提的是这件事。

老师吞咽一口，继续说：“当时下达了紧急文件，要我们重点关注所有学生的身心问题，搞得我们连稍重一点的话都不敢对你们说。所有老师强打起十二分精神盯紧了每一位学生，作为班主任，我当时最重点关注的孩子就是严旭。不知道为什么我就是觉得这孩子很危险，但我从他的生活学习中一点也看不出有任何轻生的念头，可我就是觉得他的眼神里没有生气，没有那个年纪该有的……怎么形容呢，期待、渴望、盼头。我和他谈话，他反过问我，老师，你觉得人这一生的意义是什么？好像没有什么事能让他高兴起来似的，这多么可怕。”

邺言沉思了一下，开口道：“你的意思是……”答案立刻被自己否定，“这不可能。他是脑溢血猝死的，这是突发性的。”

过了好久都没有人说话。

邺言坐得腿发麻，换个姿势时忽然听到老师喃喃自语的声音：“最后他找到了吗，这一生的意义。”

在沉重的氛围中，邺言起身走去外头。忍不住掏出烟，冷风好几次吹灭了火，拿着打火机的手有些颤抖，好不容易“咔嚓”将烟头点上，邺言迫不及待地狠狠吸了几口，才缓过气来。他背对着人群，独自眺望远处的山，半山的灰林，成片的苍凉。

一生，太短……

彼时，另一头，季泽骋站得离汤一瑞远远的，瞅见汤一瑞在火光亮起的刹那，忽然“扑通”跪倒在地，接着吴纯姝、阿波接连跪下拍手磕头。

有一个乔装打扮过的女子躲在柱子后，避着前面的一干人等独自掩面抽泣。

想起之前未说完的“但是”，季泽骋想，但是她应该是爱严子的。爱和什么有关，车子、房子、家庭，还是这个人？

“在一起”的意义能否变得很简单，简单到只是和这个人携手相伴、相爱相守。

这个人……

“阿言，阿言？”季泽骋环顾一圈后忽然变得心慌，飞快地跑到休息室，却找不到邺言。

他急急忙忙地绕着不熟悉的建筑物跑，绕了一圈回到休息室外，才发现邺言就站在不远处的树木边抽烟。

“阿言——”季泽骋的口气有些慌张，脚步也跟着慌乱地打了个颤，忽然忘记了跑步是怎么跑的。

听见有人喊自己，“阿言——”只想起一个人会喊得这么顺口。邺言刚一转身，就被来人紧紧抱了个满怀，胸膛撞在坚硬的怀抱中。

“你去哪儿了！”

“我一直站在这儿啊。”

感受到季泽骋胸膛剧烈的起伏，邺言顺着他的背抚了抚。

“我有话对你说，我……”

“等等。我先说。”

“……”

邺言提起一口气，长长地吐出，“你说过以后会给我一个未来，对不对？”

“是。”

“不要以后。”

“嗯？”

“不要以后，就现在。”

邺言在错愣中抱住季泽骋，心脏像要跳出胸膛，他一字一句地说：“不要以后，不要未来……”

这一生的意义，答案是什么呢？邺言用一根烟的时间，思考得很深。

一生太短，短到只够好好爱一个人；未来太远，不如就现在。

“你觉得呢？”

邺言问季泽骋，得到