开学，然后意外地认主了 (第2/3页)

罚，你的惯例嘛。”

    “记得不错，摸摸头。给你5分钟心理准备时间。”

    热身开始。雨笙不紧不慢地住奈西身后落巴掌，数到27下时突然开口问：“几下了？”

    “27，还有3下脱裤子。”

    “乖。”

    热身结束，雨笙把笔记本放到还趴在腿上的奈西的背上开始写惩罚项目。

    “老师，抖s？”

    “当过一阵，现在淡了。因为拿你垫着写东西？”

    “小圈没见过这么搞的，大圈不是经常拿m当人台茶几之类的吗？老师很下意识。”

    “这么小，圈混的挺久，这么会看人。但今天是惩罚局，想了解我更多的话一会儿表现好点带你逛街的时候聊。”

    “jiejie要陪我逛街的话可不可以轻点打？”

    “看我心情，看你表现。考虑到你是轻中度，30小红休息第一次，写我的作业。才一篇题，30分钟是够的；然后40尺子，休息10分钟，给你作业改了讲了；最后30看你表现，前面挨打和作业我满意就改巴掌，然后给你揉揉去逛街，表现不好就是皮拍然后直接走当作加罚噜。”

    “这是惩罚局还是老师您想玩点花活？”

    “都有吧，哈哈哈。起来趴床上去吧，平趴，枕头，明白？”

    “懂懂懂。这样行吗？”

    “再往前点儿，对把胯放枕头上。准备好哈。”

    雨笙拿起小红轻拍两下奈西的屁股，然后用五分力砸下去，引得奈西一声闷哼。看奈西手抓床单抓得越来越紧甚至几度直接握拳用指甲掐手心的方式缓解疼痛，雨笙手劲还是小了点，节奏也慢下来，从隔三秒变成五秒。

    “疼是吧宝宝。”

    “就，不愧是小红，不愧是惩罚局。”

    “写作业，给你稍微揉一揉。手心给我看一下。”

    “啊你看见啦？”

    “作为主打人的时候时刻注意贝的状态是基本素质好吗？手掐得都有点发紫了，要不要把手捆起来？”

    “捆起来，怎么防止握拳？我尽量抓枕头行吗？”

    “忍不住可以叫，小声一点哈，绝对不能自伤就是了。”

    “还有5分钟小朋友，加加速哦。”

    “马上马上，我完形做的很快！7分钟，就多2分钟，求你！”

    “2分钟可以等，你注意作业质量和最后的惩罚挂钩哦。”

    “我赶的时候是3分钟一个完形。”

    “所以你作业质量不好的时候都是把我的作业留到收作业之前临时赶几分钟就交了呗？”

    “不一定，我有时候认真做那个选择完形，30分钟啊30分钟，错10个，1分钟略认真蒙出来都可能只错5、6个，英语题，摸不透。”

    “懂。快做吧，只有2分钟了。”

    “你爱的尺子，注意把它当惩罚哦。”

    “喜欢也不会在惩罚局里把挨打当奖励啦！”

    “报数。”

    刚恢复一点的屁股又突然挨打，本以为疼痛程度是平常那样，但30小红根本不是白挨的，疼痛一下子“复活”过来，感受着喜欢的工具变成“刑具”，嘴里的数也不敢停，只能紧紧抓着枕头，报数的声音也体现了奈西在很努力的忍受。

    雨笙完全没收力，四十下打完，奈西