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    陆修：哼，我也还是个孩子！

闻星河：我是他老师，那你也是他半个老师了，别跟他计较。

陆修：！！！

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转眼到了开学的日子，年前那位找闻星河咨询过的大四学生又来了。

闻星河再次见到对方，倒也不惊讶，很多学生会来多次咨询，他微笑道：“这个年过的怎么样？”

大四学生抠着沙发椅的皮，烦躁道：“不好，非常不好。”

“怎么不好？”

“我的论文到现在还没过，是全班最后一个了，我不仅成了班里的笑话，还成了我家的笑话，亲戚们都在笑我，说我毕不了业了。”

“你听到亲戚和同学在议论你？”

大四学生很肯定地说：“没有亲耳听见，但好几次他们在说话，我路过时，就不说，我觉得他们肯定是在说我。”

闻星河记录的动作停顿了一下，眉头微微皱起，他不动声色地问：“你觉得他们说你什么了？”

“就是笑我没用啊！闻老师，你说刘老师为什么要针对我？为什么学校里不是每个老师都像你那么和蔼可亲。”

“你觉得我和蔼可亲？”

大四学生点点头：“对。”

“你相信我吗？”

“当然相信啊。”

闻星河温和着语气问：“那我之前的建议，你都做了吗？就是多运动，多和人交往，尝试着信任别人。”

身体健康和心理健康是相辅相成的，当一个人身体不舒服时，他的心情也不会好；当一个人心理出现问题时，症状也会反映在身体上。

所以闻星河建议这位学生多参与社会性的活动，多运动。

大四学生犹豫了一下，说：“没有，我舍友都不理我，我觉得他们不喜欢我。”

“闻老师，我跟你说。”大四学生神神叨叨地说，“我觉得是因为之前我太优秀了，门门功课成绩都很优秀，他们嫉妒我，现在我论文一直不过，他们只想看我笑话吧。”

……

咨询结束后，闻星河目送大四学生离开，通过这次对话，他感觉这个学生的偏执症状没有得到缓解，反而越来越严重，甚至有了一点妄想症的症状。

闻星河打开电脑，查找这名学生的信息，找到了他的辅导员，然后把他的情况跟辅导员简单说了一下，希望他能多注意这个学生的情绪，有什么问题再联系他。

辅导员紧张地问：“你是说他有神经病？”

闻星河眉头凝了凝，不满意这位辅导员用的词：“我没有这么说，只是希望你能多关注和关心一下他。”

“行吧，我知道了，反正他也快毕业了，只要不在学校出事就好，谢闻老师提醒。”

闻星河听出这位辅导员似乎不把他的话放心上，便严肃道：“孙老师，这件事毕竟是学生的私事，你不要对其他人说，和他说话时注意一下方法，不要刺激他。”

按照心理治疗规则，闻星河是不能把治疗对象的隐私说出去的，但如果的确发现学生有异常，他需要向学校汇报。

孙辅导员：