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分卷阅读61 (第2/2页)
近还胖点了吗?”程光颇有心得,“一般这种情况,多半就是谈恋爱了。”他回头捏捏自己师弟的脸:“怪了,你也谈恋爱了,怎么一点没胖呢?”谢栗最近忙得四脚朝天,根本没工夫胖,连找男朋友谈恋爱的时间都快没了。他看看时间,拜托程光盯着电脑,自己背包先走了,去赶下一个场子。他现在要上课,还有他们手上做的东西,再加上学校搞的志愿者服务。当初答应在杨老师那里帮忙的时候也没想到后面会忙成这样。谢栗和那位学者见了一面,发现对方是个华裔,会讲中文,完全没有沟通问题。谢栗这才松了一大口气。想来这种便利,不是沈之川替他争取的,就是学校看在谈恪的面子上给他的。谢栗虽然忙,还是没停掉在杨老师那里的志愿工作。谈恪对此有微词,但谢栗觉得在杨老师那里其实对他自己很有帮助。通过给这些有听障的小朋友读书,他发觉他的口音也没有他自己认为的那么差,至少大部分内容他们都能听懂的。而且就算说错了,大家和谢栗一起纠正,哈哈一笑也就过去了。谢栗终于发觉“自己”这座山并没有他想象中那样难攀,别人的评价也不需要那样在意。谢栗今天要帮大一点的那群孩子做对话练习。这群孩子基本都上初中了,如果他们以后想像普通人一样参加高考上大学,口语和听力这关不得不过。他们的父母也在普通学校和残障学校之间犹豫。怕把孩子送进普通学校跟不上受欺负,又怕送进残障学校就离大学越来越远了。杨老师这里像救命稻草,决定了这群孩子未来的方向。练习的时候,有个男孩一直在开小差。不是抠手指捡上的石子儿扔着玩,就是拿着手机打游戏。谢栗提醒好几次,男孩都我行我素。谢栗终于忍不住了,啪地把书一撂,走到男孩面前:“手机放下,不许玩了。”那男孩充耳不闻,照旧在指挥屏幕上的小人冲锋陷阵。谢栗来火了,伸手去拿男生手里的手机,一面说:“你既然来了就要和大家一起练习,不然就别坐在这里浪费时间了。”男生着恼了,猛地站起来从谢栗手里抢过手机,含含混混发音奇怪地朝谢栗大喊:“我本来就不想!”他说完站起来就走。谢栗急了,跟着伸手去拉这孩子。没想到这孩子看着岁数不大,劲特别大。他头也不回地,就着谢栗拽他的角度顺势就把谢栗往后使劲推了一把。谢栗没站稳,一下子被搡到了桌子上,后腰撞到了桌子的尖角。他疼得眼前一黑,赶紧扶着桌子蹲下去。年纪小的孩子看到这一幕,吓得不敢吱声了。年纪大点的赶紧站起来,跑进屋去叫正在给别的孩子上课的杨老师。杨老师匆匆跑出来。谢栗正蹲在地上,脸色都白了。杨老师也慌了:“小谢,你怎么样?送你去医院看看吧?”谢栗疼得说不出话,一手捂着腰的位置,另一只手扶着桌子,好不容易缓过最疼的那一阵,才微微摇了下头:“应该,没流血,就是有点疼,我缓缓就好了。”杨老师没他那么大心,转身回去找手机给谈恪打电话。谈恪过来的时候,谢栗正在里面沙发上趴着,
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