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    秋天不回来的歌曲让众人深深地迷恋在高原秋日雨幕中的风光里，久久不愿清醒。

这时秋日里的太阳害羞地露出灿烂的笑脸，轻快地荡漾在头顶偏西处，众人不顾下车的疲惫直接不约而同地奔向学校，隐隐期待着什么，尹子奇老师和李未央老师在他们考试结束后也默契地没有询问什么，虽然他们也好奇这次的结果和过程，不多时他们到达学校，杨静静这时身穿亮黄色的外套，浅绿色的裤子，白色的运动鞋，白皙而透红的脖子上围着条粉色的丝巾，显得青春气息浓烈，站立在雨幕中打着白色的雨伞和张格格老师迎接着众人，她们白嫩的素手轻轻地鼓掌，白净的素脸上带着浅浅地笑容，等待众人接近时，杨静静向尹子奇老师和李未央老师露出感激的神色，随后对着回来的学生们朗声说道：欢迎我们的小英雄和小美女们凯旋归来，虽然我们很期待知道结果，但是你们经历过这些后，即使今天跨出的一小步，对于你们以后来说也是跨出人生中的一大步，意义重大，说完后学生们都露出感激和深思的表情，即使老师们也欣慰地看着学生们，然后学生们叽叽喳喳地和李未央老师和语文张格格老师气氛紧张地聊着今天考试的试题，其间学生们各个对相关题型进行分析和解读，对自己不明确的题型进行询问和听老师认真解读，迷惑的小脸上渐渐变得明晰了然，随后福瑞对自己迷惑不解的那道附加题进行询问，用期待而明净得眼神紧盯着数学老师李未央，等待着她的刨析，李未央老师认真而细致地听完福瑞的问题后，精美的圆脸蛋上露出思索的表情，学生们也安静地等待着，随后李未央老师拿出粉笔，在黑亮而粗糙的黑板上刷刷地写着运算过程，学生们疑惑的的表情渐渐变得明朗起来，李未央老师写完后红润的嘴巴中吐出淡淡的气体，紧接着用另外一种思路开始刨析这道题的答案，学生们脸上有好奇，有不解，随着李未央老师答题过程的深入，福瑞的脸上露出感激和惊喜的复杂表情，暗暗庆幸，李未央老师含笑打量着学生们，久久没有说话，旁边人群中的语文张格格老师分析着这次作文的利弊以及难易程度，随后解刨着应该从哪几个方面，通过什么手法，修辞，形式等方面写作，当然以他们小学五，六年级的水平首要考虑记叙文和散文为主，可以穿插人物或风景描写，尤其记叙文的六要素必须阐明，分析的透彻而明朗，另众人眼前一亮，福瑞也欣慰自己得到新颖的思路和作文形式，体裁，随后杨静静校长宣布学生们等待结果后离开了，老师们也期待着学生们的答案，福瑞，向洁，刘露三人相伴着，热情地讨论着这次活动的得失，快乐而无忧无虑地踏着秋日里略微泥泞的土路回家去了，路途中响起他们欢快而明朗的歌唱声，秋日里的高原也因为他们幸福而美满的欢快歌声以及简单清纯的性子而精彩了几分。

第七十章高原上的祝福（一）

第七十章高原上的祝福（一）

一片枫红，一叶木落，飘摇着萧瑟;一滴秋露，一缕秋风，遮掩了心事，安排了一眼的寂寞。冷秋，冷晨，冷霜，冷落叶;暖情，暖意，暖人，暖岁月。因为懂得，一切美好;因为存在，温暖相随。

端一杯菊花酒，题一首枫叶愁，饮一盏寂寞的残红秋。独坐，在这寂寞的秋!花不会因为你的疏离，来年不再盛开