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最后提笔写下这本书。

和陶白不一样，那两个女孩子的生命永远的停留在了那里，就像是方岂的名字“放弃”一样。

米哈在知道故事背景之后，也说不上心里是什么感觉，但是她知道自己想要认真的、尽可能真实还原的把这部剧演出来，就像是杜行说的那样，他救不了那两个同学，但是希望能多多少少起些作用，给有着类似经历的“他或她们”一束光。

于是，开拍的前三天，米哈基本上都是以狼狈又瑟缩的形象出现，像是个影子一样的出现在教室的角落，抽屉里堆的全是垃圾，书本被涂脏剪损，脸上也带着一些伤口。

只要镜头没有拍到方岂，教室里的欢声笑语、同学玩闹就和每一个理想的校园一样充满着阳光和希望，但这一切和方岂无关，她像是集体的情绪垃圾桶被蔑视、嫌恶包围，有的时候老师不在的自习课，甚至会有后排的男生去拽方岂的头发，把她后颈的吊带绑绳扯开，看方岂边发抖边抱紧自己埋头的模样大笑出声。

这些未成年人在方岂的身边，宛如一个又一个的恶魔。

方岂为什么被霸凌的原因有很多，可能和她父母是环卫工人的家庭环境有关，也可能和她并不太好的成绩有关，更有可能和她有着一张根本配不上的漂亮容貌有关，总是在霸凌者这里，总是能找到各种各样的理由，没有人在乎方岂的反抗和惊恐。

虽然每个成年人都是从学生时代过来的，但是大众认知里对校园生活还是有着过度的美化，甚至很多家长根本不相信校园霸凌的存在，一书刚发表的时候就受到了很多恶评，指责作者是故意夸大事实来博眼球，直到有个以青少年教育内容为主的出版社力挺，以及越来越多的被霸凌者站出来支持，这些嚷嚷着‘我不听我不信我不管’的声音才渐渐消失。

恶，本身就和年龄无关，方岂被戏弄被欺负的时候，也会被窥探和被惦记着，她作为团体之中最厌恶的存在没有得到任何人的认可和接纳，可这一切拦不住她是个青春妙龄少女的事实，所以渐渐的，在日常欺辱之中有些男霸凌者的眼神会停留在方岂的胸前、腰腹和腿部，甚至彼此之间的话题也容易带上颜色。

方岂之所以发现她可以通过‘帮助别人随机得到一项对方能力’的转机，也和这个有关，在一个寻常的晚自习之后，躲着别人走的方岂被两个男生堵住，拉扯之中对方不知道动了什么邪念开始扯方岂的衣服，吓得她夺路而逃最后失足跌入人工湖里，好在方岂的水性不错她藏在冰冷的湖水里根本不敢出来，知道两个男生意兴阑珊离开后才瑟瑟发抖的游上来。

不敢从落水点附近上岸，方岂就在夜色之中往远处游，结果越游越偏意外遇到翻墙失败意外落水的同学，她本能的害怕和抗拒着别人，但是看到对方落水后抽筋没法自救的模样还是咬牙游过去，把对方拖上了岸。

被救的男生就是‘一拳可以打翻两个人’能力的提供者，身为校足球队的主力，他算是拉开了方岂自救的序幕。

而现在，饰演足球队主力的演员已经做好落水的准备了，留米哈站在湖边一脸的严肃。

好、好多水！

第二十九章

下水？猫可以,但