分卷阅读459 (第1/2页)

    么，他们就做什么。



    “我是校长，这节课剩下的时间你们自习。”黄校长拿出架势，“贺老师，跟我走。”黄校长不知道贺老师惹上什么麻烦，来的警察各个严肃。



    贺老师看到警察的时候，面露不解，“校长，你这是做什么？”



    “贺老师，跟我们到警察局，我们想看看你如何催眠、心理暗示，让我们警察也成为你的奴隶。”警察直接将贺疯子拷上。



    贺老师眯着眼看着警察，忽而大笑，“警察同志真会开玩笑，我和你们走一趟也无所谓，我要请律师。”



    “可以。”警察拉着贺老师到警察局，留下两个警察等上面派下来重塑学生价值观的专业人员到来。



    黄校长没有想到贺老师竟然会做出这样的事，“不不不，你们一定弄错了，贺老师最喜欢和学生打交道，学生也喜欢贺老师，贺老师不会做出这样的事。”



    “我们也不希望真的存在这样疯狂行为。”警察想到贺疯子淡定模样，斯文和善亲切教师，怎么会做出这样疯狂举动。



    上面派下来的人很快到位，根据举报人提供的信息，当前已经有六名学生深受其害，还有八名学生侥幸，贺疯子刚刚给他们采取第一步计划，后面没有实施。



    六名同学被校长叫道办公室，隔开，专业心理开导员和她们交谈一番，六名学生一天没有见到贺老师，心里不踏实。



    “联系孩子们家长，到专业疗养机构治疗，他们至少被贺疯子控制半年。”医生不是用建议的口吻，而是命令，几个孩子情绪很不稳定。



    黄校长犹豫了，家长闹起来，学校完了，贺老师真的做出这样的事，他也会受到处分。“这件事我不知情。”



    警察叫来几名学生班主任，班主任联系到孩子们的家长。



    “学生和常人没有差别，你们是不是弄错了？”黄校长不死心，几个孩子集体休学，对学校影响不好。



    警察看透黄校长本质，不予理会，他们秉公办事。



    孩子们家长来了后，不能接受自己孩子遭遇的事，他们闹着要学校给个说法，他们的孩子健健康康到所学校，怎么被人控制，怎么就心里变态呢！



    孩子们哭着闹着不愿意走，这些人都是坏人，包括他们的父母，她们要冲破世俗枷锁，有了权利，才能和恶势力抗衡，世界上所有人都是恶人，除了贺老师，贺老师理解他们，重来不逼迫他们。



    家长们见此情形，不能接受。孩子已经变成这样，显然不是一个正常人，同意孩子到疗养院修养。



    医生建议孩子家长多陪陪孩子，和孩子沟通。如果孩子家长经常和孩子沟通，早就能发现孩子异常，贺疯子专门盯着和家长缺乏沟通，沉默、不善交谈的学生下手。



    孩子被送进疗养院，家长们不想闹得人尽皆知，他们不想这个不光彩的事伴随着孩子一生。但是学校必须给他们一个说法，给孩子一个公道。



    贺老师无故失踪，六名孩子办理了休学手续，好多老师被约谈，上面派了调查员到这个学校调查。这个案子太疯狂，如果没有人举报，摧毁一群孩子身心健康。



    黄校长作为被调查的重中之重，在他的领导下发生这样的事，值得反思。



    调查员到这个学校，发现这个学校的风气不好，到处弥散着金钱、攀比，同学间互送贵重礼物，谈恋爱……孩子们有这样的行为源